Actividad 1 con Luz

En este caso voy a compartir con vosotros una actividad que realicé (y que iba a exponer pero al final no pudimos) en la que incluí varias competencias básicas además de la lingüística.

Ahora mismo os cuento de que va mi actividad:

Tras preparar una serie de papeles (uno por alumno/a) escribo en ellos un nombre de una ciudad de cualquier país del mundo (una ciudad por papel). Esta actividad sería en inglés. 

En el aula entregaría un papel a cada alumno y les mostraría un mapa en el que entre todos ubicaríamos las ciudades en sus respectivos países y los países en sus respectivos continentes. al terminar de ubicar todo les explicaría qué deben hacer ellos: Deben escribir la historia de un habitante de esa ciudad. Deben informarse sobre su cultura, sus tradiciones y su lengua y plasmarlo en el texto. Pero esta actividad tiene una dificultad añadida: los alumnos/as deben prestar atención a la hora que les indicaría yo, por ejemplo las 12 de la mañana. A partir de esto deben pensar en la hora que sería en ese momento en la ciudad que les ha tocado y ambientar la historia en esa hora.

¿Qué competencias vemos en esta actividad?

• Competencia lingüística: es la más común en la lengua inglesa, ya que la simple práctica de la lengua desarrolla esta competencia.
  
• Competencia matemática: los alumnos/as trabajaran con las horas y con el cálculo matemática, intentando averiguar la hora que es en otra parte del mundo.
  
• Competencia social y ciudadana: aprenderán a apreciar las diferentes culturas, lenguas y tradiciones de los diferentes países y aprenderán a valorar la diversidad.
  
• Competencia en conocimiento e interacción con el mundo físico: aprenderán los nombres de los diferentes países, continentes y de las ciudades elegidas además de cómo es cada entorno.
  
• Competencia en tratamiento de la información y competencia digital: deberán realizar una investigación en internet sobre los datos que deben saber y debe por tanto aprender a selccionar información y a hacerlo de forma correcta.
  
• Competencia cultural y artística: observarán y aprenderán a valorar diferentes culturas y tradiciones y a entender que hay muchas formas de expresión cultural y que sean más o menos de nuestro gusto debemos respetarlas.
  
• Competencia en autonomía e iniciativa personal: tienen la suficiente libertad como para decidir qué hacer con el texto, cómo enfocarlo, quién será el o la protagonista etc. Deben saber tomar decisiones al respecto y saber hacerse cargo de las consecuencias de sus decisiones.

Esta actividad se puede hacer de forma escrita como deberes y organizar en la siguiente sesión un debate o en grupos o todos juntos sobre las historias que hayan hecho. Se valorará mucho el esfuerzo y la creatividad.

En el caso de que haya alumnos/as con necesidades especiales se adaptará la actividad por ejemplo pidiéndoles que digan qué saben de esa ciudad o de ese país en vez de crear un personaje.

Espero que os haya gustado mi actividad y espero que disfrutéis cuando la exponga.

See you soon!